用最少的人员满足生产需求，是企业生产柔性化和低成本的要求，也是精益生产提高效率的目标之一，对于员工长时间重复同一项工作也容易产生职业倦怠，所以改变定岗定员、单一工序操作，培养交叉岗多能工是企业提高生产效率，应对人员变化的有效手段。而在培训体系咨询管理活动中，交叉岗多能工的培养是基层团队建设的重要环节。接下来，优制咨询带大家来了解：
一、关键岗位的培养必不可少
关键岗位一般具有操作直接影响产品质量，原料或半成品是易燃、易爆、剧毒等存在着大的安全隐患，设备精密度高、操作复杂等都可作为关键岗位来界定，它存在的特点是员工培养周期长，操作复杂度高，对操作动作细节要求高，在培训体系咨询项目，这类岗位最好选择岗位副操或临近岗位人员提前列入到交叉岗多能工培养范畴中。
二、检测岗位的培养不可忽略
检测岗位存在特点是检测种类多，检测方法多样，且检测结果是判定合格的关键，对检测时间也有要求，这就要求检测员掌握检测方法要熟练，且选择的人员多为有检测专业背景的员工。培训体系咨询项目中对于这种相对苛刻的选择背景下，交叉岗多能工的培养要将培养周期考虑在内。很多企业在原料、半成品、成品岗位采用周期性轮岗方式，其实也是参考了培训体系咨询项目交叉岗多能工的培养方式。
三、取证岗位上岗要提前安排
培训体系咨询项目中，特殊岗位大多都是关乎安全的岗位，例如：锅炉岗位、叉车岗位等这类取证才能上岗的岗位，可以有计划的组织部分人员参与，学习确证是需要一段周期的，为企业提前储备取证上岗人员，做到有备无患。
四、储备管理人员要多转岗
作为团队后期重点培养的员工，多岗位学习上岗是必须的环节，先要以开展关键岗位作为首要学习岗位，车间所有主操岗位需要轮转，让储备管理人员具备车间操作技能，了解一线情况，能对后期上岗后快速胜任有大的帮助。
五、人员选择需要考虑事故频发倾向理论
培训体系咨询项目活动中的事故频发倾向理论是指：在同样的工作环境下从事同样的工作，某些人更容易发生事故事件，而这多与人员的性格特征有关，具体体现为：感情冲动、脾气暴躁、工作不沉稳、理解和判断能力差、缺乏自制力等。而在确定交叉岗多能工人选时，在基于以上因素考虑之外，还要结合该员工在前期是否有事故事件的发生，慎重去确定人员。
六、月度/季度固定开展，提前策划储备，持续推进
培训体系咨询项目中交叉岗多能工的培养其实和新员工、转岗员工培训机制是一样的，需要结合生产计划和岗位需求，提前策划开展，所以在月度/季度培训计划中，交叉岗多能工实施计划要持续存在，可以少但不要停，只有这种固定运行机制，员工参与积极性才能调动起来。
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